Propuesta de trabajos en Historia del Arte: cine, literatura, prensa, internet,….

Se presenta aquí una propuesta de trabajos voluntarios para los alumnos de Historia del Arte de 2º Bachillerato. Están relacionados con el cine, la literatura, prensa, internet,…. En el documento que se adjunta se concretan los aspectos a desarrollar y (quizá lo más interesante para todos los «visitantes» de este blog) se facilitan unos amplios listados de  novelas y películas, cada una con un breve comentario,  relacionadas con el Arte y la Historia del Arte.

POSIBLES TRABAJOS RELACIONADOS CON LA HISTORIA DEL ARTE

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de cyuste1 Publicado en Varios

Los alumnos de 3º ESO visitan el Ayuntamiento de Cebreros

Aquí podéis ver las fotos y leer la crónica de la visita al Ayuntamiento que han redactado algunos compañeros.                                                                

El día 4 de diciembre, hicimos una visita al Ayuntamiento de Cebreros con el motivo de conocer de primera mano su institución básica.

Salimos del Centro a las 8:45 y llegamos alrededor de las 9. Al llegar al Ayuntamiento, hicimos un recorrido por sus instalaciones, para conocerlo mejor. Al acabar el recorrido, nos reunimos todos en el Salón de Actos con el alcalde. Una vez dentro, el alcalde comenzó a contarnos cómo son las cosas en el Ayuntamiento, cómo funciona todo, cómo se organiza, etc. Al terminar la agradable charla del alcalde, llegó la “hora de las entrevistas”. Alguna de las preguntas y respuestas fueron:

  • “¿Qué proyectos realizó desde que comenzó su mandato?”. “El Museo de Adolfo Suárez y la Transición. También tenía pensado hacer un Parque Temático, pero no fue posible realizarlo. Ahora estamos trabajando en diversos proyectos.”
  • “¿Se necesitan requisitos para ser alcalde o presidente?». «No, no se necesita ningún requisito especial.”
  • “¿Está usted orgulloso de ser alcalde?». «Sí, estoy muy orgulloso de serlo.”

Al terminar la entrevista con el alcalde, nos despedimos de él y volvimos de nuevo al Centro. Aquel día aprendimos muchísimo. Mi conclusión es que nuestro alcalde siempre intenta mantener el bien en el pueblo.

E. V. A.

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 El día 4 de diciembre fuimos a conocer el Ayuntamiento de nuestro pueblo: Cebreros. En clase hemos estudiado que el Ayuntamiento es la institución básica del Estado español. Además, dos días después se celebraba el día de la Constitución.

Teníamos programado salir del Centro a las 8:45 y regresar a las 10:15. Nos retrasamos un poco pero, aun así, fue una buena experiencia ya que, además de aprender, nos lo pasamos muy bien.

Teníamos que llevar papel y un bolígrafo para apuntar las respuestas del alcalde a nuestras preguntas.

Mi pregunta (A. R. L.) fue: “¿Cómo pueden plantear propuestas los ciudadanos?” El alcalde me contestó: “Hay un buzón en el que los ciudadanos pueden dejar sus propuestas, pero lo mejor es que se pida una cita y hablemos en mi despacho del tema”.

Yo (D. G. S.) me quedé con la idea de que somos el primer pueblo, incluyendo Ávila capital, que tuvo un campo de fútbol de césped artificial. Definitivamente, el alcalde respondió a mi pregunta y me la dejó muy clara y fue una gran experiencia.

 E. B. A. y D. G. S.

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El jueves 4 de diciembre los alumnos de 3ºESO hicimos una visita al Ayuntamiento de Cebreros con el objetivo de conocer de primera mano esta institución, que es la básica del Estado español.

A las 9 llegamos al Ayuntamiento donde nos esperaba el alcalde, quien nos hizo un pequeño recorrido por las instalaciones: despachos, Salón de Plenos,…

A las 9:30 tuvimos la entrevista con el alcalde y le preguntamos algunas de las cuestiones preparadas en clase. La que yo quería plantear era: “¿De qué manera colaboran el Estado y el Ayuntamiento?” El alcalde contestó: “El Estado coopera en la financiación, aportando una subvención conforme el Ayuntamiento lo necesita para distintos proyectos para el pueblo.”

A las 10:15 regresamos al Centro.

La conclusión de esta actividad es positiva, ya que se cumplió el objetivo que queríamos conseguir y la visita se hizo muy amena.

N. M. M.

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Villancicos fáciles

Hola de nuevo, guitarristas,
Ya tengo ganas de veros de nuevo, después de tantos días sin nuestras sesiones de guitarra en los recreos. ya sé que lo habéis pasado en grande en el CRIE.
Aquí os dejo dos villancicos que iremos viendo este miércoles. Los acordes son los ya clásicos de la mayor, mi mayor y re mayor.¡A ver si podemos tocarlos el último día del trimestre!
Un saludo

AY DEL CHIQUIRRITÍN y Arre borriquito

Concierto de ¡guitarra eléctrica! en nuestro instituto y taller de creación musical

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El pasado jueves 20 de noviembre tuvo lugar en el salón de actos de nuestro centro, una doble actividad que se desarrolló a lo largo de más de dos horas lectivas. Forma parte del proyecto Música Inmediata, en le que participa nuestro instituto.
La primera parte fue un concierto didáctico del músico y guitarrista Suso González (ex-integrante de los Celtas Cortos, entre otros muchos grupos) al que acudieron todos los alumnos de 3º de ESO del centro y los de 4º que cursan la asignatura de Música, incluidos los dos grupos de diversificación. Aproximadamente asistieron unos 60 alumnos, hasta completar el aforo del salón de actos. Resultó una actividad muy interesante y divertida para el alumnado; en ella el músico interpretó un variado repertorio con diversas guitarras, explicó de forma muy atractiva la evolución del instrumento y de la música popular (tema que acabábamos de estudiar en clase con 3º) y contó con la participación del público que bailó, tocó diversos instrumentos, simulando una batería e incluso los más afortunados pudoieron tocar las guitarras que trajo Suso. Además, proyectó vídeos diversos para clarificar y ejemplificar los conceptos comentados.
La segunda parte fue el taller de creación musical, en el que el grupo de 4º de música mostró al músico los proyectos que están realizando. Fue muy importante esta actividad ya que ayudó a todos los equipos orientándoles en el complejo y apasionante mundo de la composición musical: ayudándoles a buscar el tempo adecuado al carácter de sus textos, dándoles ánimos, acompañándoles sus melodías para buscar los mejores acordes, dando todo tipo de consejos musicales para empujarles en un momento en el que, pasado el empuje inicial que les suscitó el Proyecto Música Inmediata, se encontraban un poco desmotivados y apáticos.
Este tipo de actividades resultan interesantísimas en los centros educativos, ya que motivan al alumnado, incentivan la creatividad y el gusto por la música y por los instrumentos, favorecen el acceso a un tipo de aprendizaje (el musical) históricamente elitista. Ojalá podamos repetirlo pronto y puedan asistir todos aquellas personas que no pudieron escucharlo por falta de espacio.
¡Muchas gracias, Suso, por tu tiempo, por tus guitarras y por tus consejos! Y hasta pronto…